جلسه دفاع پایان نامه خانم زهرا شکری دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد آموزش پزشکی عنوان: مقایسه تاثیر ارزیابی تکوینی به روش سنتی و مبتنی بر هوش مصنوعی در درس فیزیولوژی غدد بر رضایت و یادگیری دانشجویان پزشکی عمومی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد استاد راهنما: سرکار خانم دکتر اعظم نوروزی جناب آقای دکتر مجید خزاعی استاد مشاور: سرکار خانم دکتر سمیه اکبری فارمد ...
انتخاب شایسته آقای دکتر حسین کریمی مونقی به عنوان پژوهشگر برتر در حوزه آموزشی انتخاب شایسته جناب آقای دکتر حسین کریمی مونقی به عنوان «پژوهشگر برتر در حوزه آموزشی» را در جشنواره هفته پژوهش و فناوری تبریک عرض نموده و موفقیت روزافزون ایشان و سایر پژوهشگران عرصه آموزش را از درگاه خداوند متعال خواستاریم.
جلسه ژورنال کلاب 26 آذر ماه عنوان مقاله: A comparative study of the use of extendedreality simulation in neonatal resuscitationtraining استاد راهنما: آقای دکتر سید مسعود حسینی دانشجو: دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی در علوم پزشکی زمان: چهارشنبه 1404/09/26 ساعت 12 مکان: سالن شورای 3
سرعت شتابنده توليد اطلاعات علمي و گسترش روزافزون رشته هاي علوم پزشکي در دهه هاي اخير موجب گرديد نيروي انساني کارآمد در زمينه آموزش شيوه هاي مناسب تدريس و ارزيابي دانشجو و مسلط به تواناييهاي لازم جهت برنامه ريزي و ارزشيابي آموزشي، تربيت شوند. با عنايت به همين ضرورت دوره کارشناسي ارشد آموزش پزشکي در سال 1373 به تصويب شوراي عالي برنامه ريزي رسيد . راه اندازي گروه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشكي مشهد در دانشکده پزشکی، با مجوز شماره 338382/آ مورخ 1387/9/5با ظرفيت پذيرش 5 دانشجو از سال تحصيلي 1389-1388 و مدیر گروهی جناب آقای دکتر عباس مکارم، صورت گرفت.
|
رسالت: رشته آموزش پزشکي درصدد است تا با گزينش و جذب اعضاي هيات علمي و کارشناسان مستعد و علاقمند به مسايل پيچيده آموزش پزشکي در دنياي شتابان امروز، فارغ التحصيلاني را تربيت نمايد که توانايي شناسايي مشکلات آموزشي از طريق تحقيقات مناسب، ارائه راه حلهاي منطقي و قابل ارزيابي براي مسائل آموزشي، مساعدت در امر برنامه ريزي و مديريت مسائل آموزشي دانشگاههاي علوم پزشکي و انتقال تکنولوژيها و روشهاي مناسب آموزش به منظور ارتقاي قابليتهاي اعضاي هيات علمي را داشته باشند و همچنين قادر باشند با شناسايي نقاط قوت و ضعف دانشگاهها و شناخت عوامل پيشرفت و توسعه دانشگاههاي جهان در ارتقاي وضعيت دانشگاههاي علوم پزشکي کشور ايفاي نقش نمايند.
|
|
فارغ التحصيلان دوره کارشناسي ارشد رشته آموزش پزشکی در پايان دوره بايد:
1- توانايي هدايت فعاليتها جهت انجام تغييرات ضروري به منظور افزايش کيفيت آموزش را داشته باشند.
2- توانايي طراحي و انجام پژوهشهاي آموزشي به منظور شناسايي و رفع مشکلات را داشته باشند.
3- قادر به طراحي روشهاي مناسب ارزشيابي برنامه هاي آموزشي باشند.
4- توانايي مشارکت فعال در تدوين برنامه استراتژيک دانشگاه را داشته باشند.
5- به روشهاي طراحي برنامه آموزشي و تکنولوژيهاي جديد آموزش و الگوها و روشهاي جديد تدريس مسلط باشند و قادر به توسعه مهارتهاي آموزشي اعضاء هيات علمي دانشگاهها باشند.
|